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   创造能力是人才最宝贵的一种能力。任何创造活动，都是才、学、识的综合运用，没有才、学、识为基础就没有创造能力。人才的创造能力能否得到充分的发挥，与智能结构是否合理有关系，也与理论思维能力有密切关系。因此我们说，学习和掌握唯物辩证法，不仅具有一般方法上的意义，而且是人才顺利成长的最重要的思想武器。

   人才的创造能力与人才的品德修养也有密切关系。因为要有创造能力，首先必须具有强烈的创新意识。这种强烈的创新意识来自人才对社会主义祖国四化建设攀业的炽热感情，来自为振兴中华，矢志要在自己所从事的事业中做出贡献的坚定志向。如果一个人投有顽强的毅力、百折不挠的意志和忘我的献身精神，任何创造都是不可能成功的。

   堵养创新意识，必须打破自卑感，克服奴隶性，多一些主人翁精神。人不应有傲气，但必须有志气、有骨气。要有“天生我才必有用”，“人能也，彼能也”的精神风貌，才能激发起创造的热情。如果谨小慎微、思想拘谨，唯唯诺诺，这也不敢想，那也不敢说，这种精神状态，必然压抑创新能力。有些人无所作为，并非没有创造才能，而是精神状态不济，包袱太沉，思想机器难启动。他们总觉得：“我不行!”不敢相信自己有创造能力，因此迟迟不敢进入创造阶段。

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