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    文章概述：“创新”与“创造”是不是一回事?如果它们有联系而非一回事的话，它们的联系和区别是什么?创造学研究和创造教育为什么关注技术创新，并把它也纳入创造学研究之中呢?特别是国家科委和国家经贸委，为了贯彻党中央、国务院有关技术创新的指示精神，决定实施“技术创新工程”以来，这一落实“科教兴国”战略、推进“两个转变、提高市场竞争力乃至综合国力的重大举措，更引起了人们对创新的极大关注。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

    人类社会发展最有生气、最富活力的时期是20世纪下半叶。而这一时期的发展特点可以概括为两个字—创新。科技在创新，文化在创新，体制在创新，制度在创新，组织在创新，管理在创新，生活方式和价值现念也在创新。在堵多的创新中，起核心作用的是技术创新。

    “创新”与“创造”是不是一回事?如果它们有联系而非一回事的话，它们的联系和区别是什么?创造学研究和创造教育为什么关注技术创新，并把它也纳入创造学研究之中呢?特别是国家科委和国家经贸委，为了贯彻党中央、国务院有关技术创新的指示精神，决定实施“技术创新工程”以来，这一落实“科教兴国”战略、推进“两个转变、提高市场竞争力乃至综合国力的重大举措，更引起了人们对创新的极大关注。

    生产力是社会发展的驱动力，科技则是生产力发展的驱动力，而创新又是科技发展的驱动力，足见创新对于推动科技进步、生产力提高和社会发展的重要作用。江泽民同志在全国科技大会上的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”他又说：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”只有从这个高度来理解创新，才能把握它的深刻息义及其重要性。

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