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文章概述:对传统应试教育的反思及对素质教育的讨论与实践,已有近20年了。尽管关于人的全面素质究竟包括哪些方面的认识不尽一致,但人全面素质的核心是创新素质这一点,大家都是认同的。因为唯有创新,人类才能发展,社会才能进步,科技才能昌明。
对传统应试教育的反思及对素质教育的讨论与实践,已有近20年了。尽管关于人的全面素质究竟包括哪些方面的认识不尽一致,但人全面素质的核心是创新素质这一点,大家都是认同的。因为唯有创新,人类才能发展,社会才能进步,科技才能昌明。
整个人类文明史、民族发展史、科技进步史,实际就是一部创新史。所以说,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而创客是整个创新思想中的核心层,来
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尤其是当今世界,人类社会已进人知识经济时代,在这个时代,自主创新能力已成为国家竞争力的核心,知识产权成为财富的最大源泉,创客成为一个国家经济与社会发展的战略资源。正是在这个意义上,日本强调“独创力关系到国家兴亡”;韩国人认为“资源有限,创意无限”;英国国会指出“人民的想象力是国家的最大资源”;美国、德国急切地打造国家创新体系。
我国要用15年时间建成创新型国家。为此,国家对于创客行业也越来越支持了。国家创新体系可分为知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统。前三者构成国家创新体系的三大支柱,知识应用系统是创新体系的基础与社会化的工作平台。
这三大支柱与一个平台决定了国家创新体系急需大2各层次、各类型的俪新人才,这就对高等教育提出了实施创新教育,努力提高学生创新家质的迫切要求。可以看出,未来创客行业的发展空间还是非常大的。
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