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    什么是领导者的创造力呢?创造活动又是怎样一个过程呢?这应该是各级领导者经常注意研究的课题。

    以往，许多人描述创造过程时，总爱套用一种刻板的公式，首先对那些在历史上起过重要作用的人们作一番过高的估价，随后则笔锋一转，对所谓“头脑简单的人”唠唠叨叨地进行说教，似乎创造力只属那些神奇的“创造者”所有。

    以前，科学发现和技术发明由少数人取得成功的事，确实是存在的。但社会发展到今天，除了数学等个别领域外，由个别人干出一番惊天动地事业的时代，已经一去不复返了。一个大的创造活动，总是与客观环境紧密联系的，我们欲研究创造活动，必须从个人与个人、个人与群众、个人与组织的相互作用中去寻求答案。

    为了弄清创造活动与客观环境的关系，这里有必要对已经广泛使用的三个概念，即创造力、创新、革新，作出较为严格的科学解释。

    创造力仅仅是指产生某一种或几种新的观念和想法，创新主要是指技术发明，包括对原来的产品、生产程序或者某项技术所作出的修正，革新主要是指对组织的结构、政策所作的变更，包括改变人们的态度和行为。

    创造力是普遍存在的，是每一个正常人都具有的。但真正的创新和革新就少得多了，因为创新和革新必须把创造性观念加以具体化并且解决实际问题.有时有创造力的人不去创新，致使他的创造性观念胎死腹中，而有时另有创新精神的人，却可以接过他人的创造性观念致力于创新和革新，成为著名的的改革家。这些都是常见的现象。

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