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    文章概述：创新型人才的一般特征主要表现在三个方面：一是专与博相统一的知识结构;二是科学与人文相统一的综合素质;三是个性与社会化相统一的完善人格。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

    创新型人才是人才群体中的最高层次。一般来说，人才可以分为三种类型：即知识型、应用型和创造型。知识型人才拥有比较渊博的知识，长于继承和传播人类已有的文化知识和经验;应用型人才具有较强的操作能力，善于把知识运用于实践;创新型人才不仅具有知识型和应用型人才的一般特征，而且其有开拓性和创新能力，善于在某一领域进行突破性的工作，是推动人类科技进步和社会发展的重要力量。可见创新型人才是人才群体中的最高层次。

    创新型人才的一般特征主要表现在三个方面：一是专与博相统一的知识结构;二是科学与人文相统一的综合素质;三是个性与社会化相统一的完善人格。具体表现为：

    1、在意识方面，外在地表现为强烈的创造欲望和创造冲动，内在地表现为强烈的主体愈识和竞争意识。这种创造意识是创造活动的前提，有了创造意识，才会自觉地养成创新素质，主动地捕捉创造灵感和机遇，能动地进行创造性活动。

    2、在思维方面.表现为“新”—替于提出新观点、新理论，运用新方法、新思路解决问题;“奇”—善于运用巧妙的想象、敏锐的直觉和天才的灵感揭示事物的本质：“变”—勇于冲破思维定势，摒弃陈旧的思想和理论，用运动和发展的观点把握变化的世界;“异”—勇于以怀疑和批判的态度打破常规，挑战权威，独树一帜，标新立异。概括地说创新型人才能够将形象的、灵感的和逻辑的三种思维有机地统一起来。综合地运用起来、尤其是灵感思维和发散思维，更是创新型人才常用的思维方式。

    3、在知识方面，表现为“新”—拥有新的前沿性的知识;“专”—在某一领域有独到见解或较深造诣;“博”—有深厚的文化底蕴，较高的科学和文化素质。在知识经济时代，获得新知识，消化新知识，创造新知识，运用新知识是创新型人才的一个重要特征。当前，我国高等教育中存在的教学内容陈旧，教学方法僵化，专业划分过细，忽视人文教育等问题都严重地制约着创新型人才的培养，必须通过改革尽快解决。

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