在创客的创新素质中，创新精神是一个敢于创新的问题，而善于创新或者是否能够创新则取决于创客联盟www.makerlm.com创客的思维及思维指导下的创新技巧。

     其中创新思维是起决定作用的核心要素，它决定了创客创新水平的高低、成就的大小，乃至品行的优劣。因而中科院院士、全国高校人文教育倡导者杨叔子教授认为，学生上大学就是要做三件事：一是学会如何做人;二是学会如何思维;三是学会掌握必要的知识及运用知识的能力。其中做人是根本，思维是关键，知识与能力必不可少。可以看出，目前国家对创客行业的支持有多么明显了。

　　思维是人脑对客观现实间接的、概括的反映。间接性和概括性是思维的两个重要特征。

     所谓间接性，就是通过其他事物的媒介来认识事物。例如，根据野外灰烬余热，估计有人还没走远;根据燃烧的蜡烛检验瓶中仍有氧气;根据文献、文物乃至天文资料推定古代牧野之战的准确时间;根据地球温室效应推测将来的全球气候;根据地壳板块结构推知未来的“沧海桑田’等，都是用已有的知识、经验反映不在眼前的事物、远古的事物、未来的事物以及无法直接感知的事物。

    有个民间故事说外乡人与同伴失散了，焦急地问当地牧民：“你看到我的同伴了吗?”牧民回答说：“你的同伴是不是一个胖胖的瘸子?拄着拐杖，牵着一头瞎了一只眼睛还驮着海枣的骆驼?”外乡人高兴的说:“对!现在他在哪里?”牧民说：“对不起，我根本没有看到他。

    ”外乡人不高兴地反间：“那你怎么知道我朋友的样子呢?”牧民指着地上痕迹对外乡人说:“你看，这是他的脚印，比我们的脚印深，我想他是个胖子。左边的脚印比右边的更深而且稍大，我想他是个瘸子。”“你怎么知道他牵的骆驼睑了一只眼睛还驮着海枣呢?”牧民说:“这头骆驼只吃右边的草，说明它左眼是瞎的。地上有很多妈蚁，这是撤下的海枣汁把它们引来的。”外乡人恍然大悟，“原来如此!”这就是思维与认知的间接性创客联盟。

转载请注明出处：Http://www.makerlm.com创客联盟