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    什么是观察?观察并不等于用眼睛随便看看。心理学上讲的观察，是一种运用感觉器官，有目的，有计划地感知事物，认识事物，通过观察，要求能概括出事物的本质特征，能够发现事物之间的有机联系。因此，观察力是一种积极地，科学地认识事物的能力。是人的智力的一种表现。

    观察力不是天生的，也不是靠简单的灌输，而要靠平时的培养和训练。对儿童来说，要求不能过高，要注意方法，要根据儿童的生理特点和心理特点来培养儿童的观察力。

    儿童时期，正是观察力发展的最佳期。培养儿童的现察力最重要的是要养成儿童观察事物的习惯。俗话说，习惯成自然。有的人走路漫不经心，结果连常见的事物也视而不见。有的人哪怕是不引人注目的事物也会注意到，这就是观察习惯所起的作用。如果儿童养成了经常注意观察周围事物的习惯，那么，儿童的观察力就会从低级到高级，迅速地得到发展。

    怎祥培养孩子观集事物的习惯呢?对于学幼前的儿童来说，父母首先要激发孩子观察事物的兴趣和爱好。浓厚的观察兴趣是有效地发展儿童观察力的必要条件一般来说，儿童的好奇心是很强烈的，做家长的应该充分利用这个心理特点，让孩子多接触一些感性事物，使他们的视野开阔，博见多闻。观察最荃本的特性是具有直观性。接触感性事物，是观察力发展的荃本前提，如果整天把孩子关在屋子里，‘势必堵塞孩子的视野，怎么能激发孩子观察事物的兴趣呢争达尔文说:心我第一次真正的精神上的教育和训练，是受妈于‘皮格尔号’舰上的游历。由此，我才对于自然科学的诸部门，予以深切的注意，而我的观察力也因此得到了磨砺的机会。”所以，父母要尽2利用星期天或节假日尽常带孩子上街，去公园玩，去游览祖国的名山大川，多接触大自然，孩子在这些外出活动中，就会对周围事物产生浓厚的兴趣，父母就能抓住机会，有意识地引导和训练孩子的观察力。

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