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    在舞蹈的教学实践中，往往发现有些摸仿力很强的人，接受得很快，遥遥领先。但是他如果为自己的模仿力所满足，不求进一步发展创造性，到了一定的阶段就会停滞不前。可是有些模仿力并不强的人，由干刻苦钻研，经过一个阶段后，其成就也可能会超过模仿力强的人。这种刻苦钻研的人，就是指有创造性的人，他们可能超过前人，青出于蓝而胜于蓝。

    过去在继承传统的学艺中，老艺人最喜欢模仿力强的人，因为他们聪明伶俐，一学即象。而对模仿力较差的人，就往往是不够重视的。事实上，模仿力差只是一时的现象，而且，人的模仿力强和弱也是相对的。用全面和发展的眼光看模仿力和创造性二者，它们应该是相辅相成共同在成长的。创造性总是在模仿中逐渐发展的。这种创造性还包括了人的思考力、想象力、分析综合力和观察力。有创造性的舞蹈家，他们在实践和认识的过程中，能够把理论及创作都提高到一个新的高度上去。人的想象力总是从无到有，从少积多的。创作上的才能主要经过无数的习作才能成熟起来。就好象从事文学的人，开始学习造句和作文，而后熟读古今中外各名家的作品，逐渐地把写作能力具备起来一样。大家知道，人的才能也是从简单开始逐渐变为成熟，最后才可以达到护火纯青的境地。这是自然的规律。

    舞蹈创作实习就是为了发展创造性的一门课程。它是舞蹈教学上加强学课(即技术理论课)和术课(单独舞蹈技术课)的一个结合问题。同时要具备文学、音乐、绘画等各方面的学习，通过一个时期的创作实习课去培养青少年的智力，推动和发展他们的创造性活动。

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