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    创造的过程，就是将蕴藏在自己身上的那些更多的智力，更大的热情和能力发挥出来，以达到自己预期的目的。因此潜能是我们从事创造性活动的动力。同时，潜能的发挥也能体现出人的巨大创造性。那么，怎样才能开发自己的潜能呢?这也是当今心理学、教育学和行为科学最为关心的问题，人们从事各种各样的学习和教育也是为了达到这个目的、尽管这方面的研究才刚刚开始，但一些基本的东西是:必须把握和认识的。

    相对于我们自己而言，创造性就体现在我们潜能的发挥当中—做出我们自己过去无法做到的更有意义和价值的事来。如果这种潜能经常地被激发出来，就必然会做出对他人、对社会有巨大贡献的业绩来。

    在一般情况下，人们并不知道自己有多大的潜在能力，不知道这些能力一旦激发能做出多少使自己都吃惊的事来。从一些简单的事例中我们便会朴出这一点。一个孩子不慎被压在一个沉重的水泥板下面，孩子的母亲看见后竞用惊人的力量搬开了那块平时连动也无法移动的水泥板，战场上满身伤痕、血流不止的战士可以不觉疼痛地一直战斗下去。被埋在地下等待人们来营救的受难者，可以不吃、不喝熬上几十天，怀着一种强烈情绪的人可以在工作中不知饥渴，不知疲倦。以上这些都超出了平常人的能力，而正是在这种情景中往往就能创造奇迹，因此潜力的发挥就意味着一个人比平常更具有创造力，更有热情，更能体现智愈，更能发挥自己的能最。

潜力是一个人多方面能力的蕴藏，包括体力、道德调控力，情感表达力，智力、感受力，社交能力和适应力等等。创造心理学正是研究如何使人们能够超水平地和创造性地发挥这些潜能。

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