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    文章概述：由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程；中国现在的教育是关门来干的，只有思想，没有行动的。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

    什么是创造的教育?先说明创造两个字的意义。我举两个例子来说吧。鲁滨孙漂流到荒岛上去，口渴了，白天他走到海边用手去捧水喝，到黑夜里就没有办法了。他偶而在仕的旁边，看见经火烧过的泥土，硬得如石子一样。他想到软的土经火烧了，就成坚固且硬的东西，于是他把土做成三个瓶子，放入火中去烧，烧碎了一个，其余的两个可以满满的盛着水。于是他口渴的问题完全解决了。我们把这件事分析起来，一可以发现三点：他把手捧水喝，到黑夜发生了困难，是他的行动，发现泥土经过火烧变成坚固且硬的东西，也是他的行动，把泥土塑成了瓶，希望同烧过的土一样的坚固，是他的思想。结果，他瓶子盛水的计划成功了，是新价值的产生。由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程。这个例子是“物质的创造”。

    我现在再讲行动，关于教育上的行动。中国现在的教育是关门来干的，只有思想，没有行动的。教员们教死书，死教书，教书死，学生们读死书，死读书，读书死。所以那种教育是死的教育，不是行动的教育。我们知道王阳明先生是提倡“知行合一”说的，他说“知是行之始，行是知之成”。他的意思是先要脑袋里装满了学问，方才可以行动，所以大家都认为学校是求知的地方，社会是行动的地方。好象学校与社会是漠不相关的，以致造成一班只知而不行的书呆子。

    所以阳明先生的二句话，很可以代表中国数千年的传统教育的思想。现在我要把他的话翻半个筋头。如果翻一个筋头，岂非仍是还原吗?所以叫他翻半个筋头，就是说:“行是知之始，知是行之成。”

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