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    文章概述：创新素质实质上就是人的综合素质的升华和最高体现。为了全面科学地理解创新素质的基本内涵，我们必须弄清楚素质、创新素质以及创新素质的有机构成等问题。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

    创新素质实质上就是人的综合素质的升华和最高体现。为了全面科学地理解创新素质的基本内涵，我们必须弄清楚素质、创新素质以及创新素质的有机构成等问题。

    素质是一个心理学上的范畴。素质的经典性定义是：素质是指人的先天的解剖生理特点。主要是神经系统、脑的特性以及感觉器官和运动器官的特点。作为心理学上的素质范畴，它具有以下几个特征：①生理素质。仅是指人的“生理特点，它不包括心理素质，更不包括思想素质、道德素质、文化素质等。②先天素质。是指遗传的、天斌的，即所谓“天生具有的”、“生来所具有的”，它不包括后天实践活动中形成和发展起来的生理特征。③个人素质。主要为个人所具有，一般不包括群体素质。

    然而，在素质教育研究和讨论中，人们对素质的释义，无论在内涵和外延上都突破了素质的经典定义。我国学者熊大成等认为：“人的素质是个体在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。它既指可以开发的人的身心潜能，又指社会发展的物质文明和精神文明成果在人的身心结构中的积淀和内化;既指人的个体素质，又可指群体素质。经过学术界几年的探讨和实践，大多数人普遍认为：“素质是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的形响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。”

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