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    文章概述：进一步完善大学生科研能力等级评定制度，对科研成果突出的可以颁发能力等级证书，从而激发学生参加科研创新活动的热情。当然，高校教师应承担起组织者、指导者、参与者的角色。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

    虽然中国古代文学学科在创新教育中有着自身优势，但这并不意味着，在古代文学教学中实施创新教育就是一件轻而易举的事;相反，这是一项复杂的系统工程。就当前高校古代文学教学的现状而言，笔者认为下面几个方面值得注意：

    古代文学家的文学创新活动是复杂而丰富的，创新型文学家也是千差万别的;古代文献中组含着的创新教育素材大多是分散的、不完整的，数量繁多，质量参差。因此，教师应深人展开科研与教研活动，做好下列两项主要工作，提高教师的自身素质和学术思想的活跃程度：

    一是对各种创新教育素材进行深人系统的研究及整理。包括分析、筛选出一批最具创新性的文学家;对文学史料进行整理，编辑出版系统性、实用性强的教材、教学参考资料等。

    二是改革教学内容和教学方法。在教学内容的改革方面，要压缩教学内容的总量，以便让学生拥有理解和思考所学知识、广泛涉猎课外知识的时间;要增加学科前沿知识，使学生能及时了解学科发展动态和趋势;要加强科学精神的培养和学科方法论的教育;在教学方法的改革方面，应主要着眼于激发学生的主体意识。实践证明，个性特征越强，创新能力也就越强。

    应采取措施，进一步完善大学生科研能力等级评定制度，对科研成果突出的可以颁发能力等级证书，从而激发学生参加科研创新活动的热情。当然，高校教师应承担起组织者、指导者、参与者的角色。

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