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    文章概述：创新对于国家生产力的影响，通过创新教育全面提升国家未来的生产力。

    现在，世界各国对于创新的教育越来越重视。他们意识到创新对于国家生产力的影响，希望通过创新教育全面提升国家未来的生产力。对于创新教育，常见的形式有以下三种：

    1、实行英才教育。英才教育是创造教育的一种主要形式，它在美国、澳大利亚、波兰、英国和以色列等国发展很快。所谓英才教育即选拔出类拔萃的青少年，重点培养，使之成为第一流的创造性人才。

    2、在普通学校教育中渗透创新教育，刻意开发学生的创造力，要求教师实施创造性教学，不能因循守旧，照本宣科，要给学生以创造性启示和创造性思维训练;学生要创造性地学习，不能死记硬背，食而不化。要自觉地提高自己分析问题和解决问题的能力。学校、班级在组织课外活动时，要重视小发明和各种创造活动，促进创造兴趣和创造才干的发展。

    3、开展社会创造教育。社会创造教育不侧重介绍创造教育发明的成果，而是以介绍这些创造发明的方法、技巧和规律为重点。社会创造教育的形式丰富多彩，除了像我国的一些企业举办的“创造发明培训班”、日本的“星期日发明学校”等形式外.还可以采取以下形式进行创造教育。包括利用图书、报刊进行创造教育。用创造发明的成果激发群众的创新动机。再有成立协会进行创造教育，我国除全国性创造学研充会外，各省、市、行业系统纷纷成立创造学研究会、创造开发研究会。这些研究会为普及创造教育创造了条件。

    社会重视创新教育，也直接促进了未来创客行业的发展，相信随着社会的发展，我们的创客人才也会越来越多。

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