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   文章概述：创新表面上体现的是一个人的聪明，但是，聪明并不等于创新。因为聪明是由创客的知识、智力和技能构成的，其中以知识，尤其是以知识信息的广度为主;而创新则是 创客的才智支援系统(包括知识、智力、技能)和非才智支援系统(包括品德、胆魄、毅力)的综合发挥，创客-创客网。

 

 

   创新表面上体现的是一个人的聪明，但是，聪明并不等于创新。因为聪明是由 创客的知识、智力和技能构成的，其中以知识，尤其是以知识信息的广度为主;而创新则是创客的才智支援系统(包括知识、智力、技能)和非才智支援系统(包括品德、胆魄、毅力)的综合发挥，其中以才智中的知识里的知识结构和智力里的思维力，特别是思维方法为主.所以，衡量一个人的才智的高低或者创新能力的强弱的真正标准，既不应是智商，也不应是学历，而应是“能力至上，实绩第一”。

 

 

   即主要应看其有无独立地发现伺题、解决问题或日发现式创新、发明式创新的高水平和真本事。美国丹拿威大学有一位教育学教授占士·克鲁斯和他的助理研究人员，在对1217名各种各样的高级职业的人员进行调查分析后，发现许多事业成功者的智商在小时候并不高，有些人的智商甚至属于“接近弱智”或‘高度低能”之列，如巴斯德、爱迪生、达尔文、柴可夫斯基等人在青少年时代便均远非天才。至于举世公认具有非凡才能但学历较低的恩格斯、列宁、毛泽东所建树的丰功伟绩，则更是文凭绝不等于才智或创新能力的有力证明。

 

 

   纵观其他在科学、艺术、经济、军事、外交、文学等领域里成就卓著的创新者，也可以说没有一个单是靠什么智商高或学历高，而不必再去刻苦钻研和不断实践就能获得成功的一个人智商高或学历高，只是表明他比较聪明，有一定的创新的潜力，但并不说明他就一定会有创新的成果。

 

 

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