生物的进化是自然界中最活跃的创造过程。为了理解人脑的创造能力，生物的进化是最好的理论范式。生物的进化过程与生物个体发育过程之间存在着不十分严密但很明显的对应关系。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

创造就破旧立新，创造即是创新，是创见性地解决问题。狭义理解的创造是指提供新颖、独创的、共有社会意义的产物之活动。广义理解的创造，是指对本人来说前所未有的活动。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

社会发展的阶段及所达到的水平、生产力与生产关系矛盾运动的过程以及时代的特征，直接或间接地影响到个体人生价值的实现及程度。个人所能把握的或在较大程度上可能把握的是主观的原因，是个人的意志和行为，人生价值的实现与个人的主观努力和奋斗的程度有关。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

判断一项发明或者实用新型的专利申请有无创造性，应根据专利法第二十二条第三款，即：“创造性是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。”创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

人，有一个万物都不及的大脑，人类生活的本性就是思想，就是创造。创造凝结着生活中的历史主动精神。创造特征，是人类本质的解放和升华。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

造就创造型人才必须树立“人人都能创造”的意识，要时时用创造型人才的标准规范自己。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

怀疑是创造之母。创造犹如万里长征，而它的起点则是质疑精神。质疑精神和批判态度是创新的先导，也是任何一个天才成功的基本条件。对一个创造英才，质疑精神和批判态度甚至比专业知识更为重要。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

一个人欲进入创造，必须增强自己的智力因素和非智力因素，而非智力因素尤其显得重要。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

培养锻炼成一个富有创造力的人，能够日以继夜、年复一年地独自工作，勇于承担责任，有勇气，在关键时刻能坚持不懈;能与别人合作，能理解别人是如何工作的，有好奇心，特别对于人类和自然界的各种各样问题有好奇心，爱好实验并力求准确，有独立性，愿意探索自己特有的研究途径，不但能过细地考虑自己的工作，而且有全局观点，在为一项科研项目奋斗时，即使暂时得不到什么荣誉、赞扬或报酬，也仍有责任感，坚持不懈，富有想象力。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

“以社会为学校”、“学校和社会打成一片”，彼此之间，很难识别的。社会含有学校的意味，学校含有社会的意味。我们要把学校的围墙拆去，那未才可与社会沟通。这种围墙不是真的围墙，是各人心中的心墙。各人把他的情感、态度从以前传统教育那边改变过来，解放起来。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

人都必须具有创造精神才能适应。它表明:随着现代科学技术知识的发展，现代和未来文明的真正财富，将越来越表现为人通过创造性本质力量的发挥而实现的对客观世界的支配。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

如何才能使人的潜能得到挖掘及得到充分发展呢？我以为教育以培养人的创造精神为基点，正是挖掘人的潜能的最佳手段。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

从三点讲述教育培养出创造精神。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

创造教育开发了学生的智能，使他们变得聪明起来了。上海市和田路小学许多孩子走路在观察，吃饭在想，甚至做梦也在想，他们把自己设想的一张张草图交给老师，全校七百名学生提出了八百六十四条设想。校长孔德容说，每天都有学生向她汇报自己的设想，她常常被兴奋的孩子们包围住。科技老师夏钟的家在学校附近，孩子什么时候想到了好点子，就到夏老师家去汇报。孩子们希望发明，渴望成功到了入迷的程度。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

　所谓创新的责任感，就是要在创作中，将创新作为首要的自觉的行为，并成为衡量职业责任心的尺度，只有将创新视为一种责任，创作时才可能摆脱陈旧观念的束缚，才可能不知疲倦地追求，永往直前地开拓。勇敢地挣脱种种“模式”“匡匡’“典范”的索链。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

人们在思维的过程中，常常需要借助于已有的经验和知识，但又往往需要摆脱它的制约。人们需要遵从某些规李或原则，但更需要建立新的规章或原则。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

创造性相信与知觉想象不同，它不一定非要依赖于眼前的知觉对象，而是凭借人的情感力量，为取得一种效果、意境、气氛或目的、有意识地将现象重新加以冶炼、溶合的活动。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

社会的进步、科学的发展、文化的进化，全在于创造。人类能不断发展，离不开人类的不断创造的精神和水不枯场的创造能力.如果没有创造，人类就不会有燕汽机和电动机，不会有电子计算机。如果没有创造，人类就不会想到太阳是宇宙的中心，就不会想到时间空间会随着运动而变化。如果没有创造，人类也可能不会诞生。那第一个拿起石块来制造石器的狼人，那第一个把森林之火引到山洞里烤野牛肉吃的原始人，无一不是令人敬佩的创造者。人类在创造中前进，人类在创造中发展。

多少年来，人们给创造活动披上神秘的面纱，认为创造是天才的天赋，是灵感的爆发，是幸运的机遇。

培养创造能力，既要求异思维，又要求同思维。说求同思维，异议甚少，说求异思维，有些人害怕。甚至说，你去求异，岂不是要学生头上长角、身上长刺。其实，这是对求异思维的一种曲解。吉尔福特提出求异思维有三个特性，即流畅性、变通性、独特性。除这三个特性外，我想再加上一个“思想性”，以体现我们社会主义中国搞求异思维的特点，便于更好地对学生进行创造教育。消除一些人的误会。